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【北京市丰台区小学语文特色教师】刘红燕:生命语文的追逐者
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刘红燕,北京小学丰台万年花城分校教学主任,高级教师。中国宋庆龄基金会中华青少年生命教育特聘讲师;北京市语文骨干教师北京市小学教师公共必修课辅导教师;北京市中小学“带薪脱产”培训语文学科指导教师;华东师大开放教育学院“国培计划”项目 “课程培训”专家;北大语文教育研究所小学语文特约专家;北京市普通教育名师研究会会员;北京丰台教育学会小语教学研究会理事;北京教育学院丰台分院“青蓝工程”导师;丰台区语文骨干班导师、兼职教研员、“师慧杯”“创新杯”评委。曾获丰台区优秀教育工作者、丰台区教育系统师德标兵荣誉称号。面对这些,刘老师说:尽职尽责,使命必达。人生须知责任的苦处,才能感受尽责的乐趣。

【北京市丰台区小学语文特色教师】刘红燕:生命语文的追逐者

刘老师在教育工作岗位上耕耘了二十五年,她说自己是一位幸福的追逐者,在追逐生命语文”的实践中感受着自我生命的充实与愉悦,她的专著《静待花开——刘红燕生命语文的一路追寻》记载着她二十多年教育教学的心路历程,也是她追逐“生命语文”的又一个新起点。她说自己更是一位幸运儿,感恩那么多长辈、导师的关心和引领,那么多同仁、朋友的帮扶和陪伴。

一堂有根的语文课

阅历即是眼界,眼界决定境界,成长需要行走课堂。刘老师从教二十五年,各级各类的公开课、研究课、展示课、获奖课近百节。深藏在她记忆中的是20年前她的第一节区级公开课《司马光》。那时,教研员的引领与指导,宽容与信任,学生的自信与精彩,学校的支持与帮助,给予了她无穷的力量,使她坚定地踏上了语文教育的征程。在后来的日子里她先后获得第三、四届全国教师语言文字基本功大赛一等奖、北京市教学评优一等奖、北京市教学设计一等奖、丰台区首届“红烛杯”一等奖、首届教学设计大赛一等奖、多届“师慧杯”“创新杯”一等奖……刘老师在一节节课例中磨练意志,积淀经验,不断反思,她深知从“一节好课”到 “一节有根的生命语文课”,这之间需要的是明确的教育思想和鲜明的教学风格。

在北京小学丰台万年花城分校“自主教育”理念下,刘老师以“丰富语文学习方式,构建自主开放的生命课堂”为专题,先后上了国家、市、区级课题展示课、开放课、研究课,参加录制了“空中课堂”、北京市“BDS名师录课工程”,两次在北京市做教学设计评优一等奖的说课展示。实践中,刘老师变革教与学的方式,在颠覆与重建,继承与发展中,体验语文教学的生命成长。从骨干教师全国送教,到北派名师、北京十大青年名师授课……行走课堂,刘老师面对不同地域,不同学生的不同需求,调整不同的课堂教学结构,每一节课都有着动人的“故事”,每一节课都植根于“自主教育”,每一节课都努力焕发学生的光彩,实践着“有根的生命课堂”。

一条有方向的船

人,总是经历了才能成长,但是成长需要呵护与鞭策。“对于一艘没有目标的船来说任何一个方向的风都是逆风。”“做事有三点最重要:一是方向,二是定位,三是行动。”“化蛹为蝶的过程是一个很痛苦的过程,也是一个充满艰辛的过程,而一旦蜕变成功,我们就可以振翅而飞。所以,希望大家发挥自己的聪明才智,放下贪图安逸的想法,追求更高的目标。”“一个人能为自己的信仰坚持五年,那以后就是别人坚持他了。”刘老师谨记刘显洋校长的谆谆教诲,不断反思自己的教育教学,以“实践自主教育,变革学习方式”为研究方向,和同事们一起总结实践经验,形成《丰富语文学习方式,构建自主开放的生命课堂 》的系列专题研究,分别从“自主学习——激发生命语文的活力”“合作学习——促进生命语文的成长”“整体阅读——提升生命语文的质量”“思维导图——增添生命语文的色彩”“拓展阅读——分享生命语文的精彩”展开了“丰富语文学习方式”的实践研究。“自主学习”“思维导图”在2012年11月20日北京晚报《拼桌上课让学生自主学习》中进行了报道,《共享生命语文的幸福历程》刊登在2013年《北京教育》。刘老师说自己很幸运,总是能遇到一些长辈、导师给予她指点与帮助,总是能遇到志同道合的同伴们一起研究和分享语文教育的快乐! 

一种坚守的勇气 

没有一样美的东西是可以瞬间展现的,它的华彩在不断的行走与坚守中被发现。在丰台教委和学校的支持下,刘老师有了更多学习和历练的机会。从2012年11月在丰台区办学研讨会上第一次有着自己教学主张的讲述《我的生命语文——与孩子们共享的生命历程》到2013年11月赴台湾参加海峡两岸生命教育交流讲座《营造完全育人环境,形成自主发展的品格》直至后来《丰富语文学习方式,构建自主开放的生命课堂》《真实学习理念下的小学语文思维课堂》等,受邀全国十几个省市,进行了二十多次专题讲座。她曾受邀在青少年发展基金会、宋庆龄基金会教师培训机构上展示课;多次受邀华东师大开放教育学院“国培计划”项目组、北大语文教育研究所进行小学语文教学的系列专题讲座。受聘为邢台市桥西区教育局和胡家营学区语文课改指导专家;近几年到河北邢台、河南洛阳、江西于都、江西兴国、江西瑞金、内蒙古甘其毛都、贵州天柱、六盘水、甘肃兰州、海南、安徽等各地送教、讲座。刘老师说,这是“传经送宝”的交流活动,更是促进自我反思、梳理,提升自身专业素养的过程,是由“经验型教师”向“专业型教师”成长的过程。坚持是一种品质,坚守是一种能力,更是一种勇气。

一株会思想的芦苇

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